为科学把握学情、增强二轮复习备考的有效性,年12月29日上午，邯郸市高三质检考试生物学科网络分析会顺利召开，会议由市教科所高中生物教研员许宏娟老师主持，全市全体高三生物教师参加了此次网络分析会。
首先，许老师对本次考试的阅卷情况和学校平均分进行了分析和总结。她对阅卷工作表现优秀的老师进行了表扬，感谢他们对阅卷工作的支持和付出，希望全体老师都能按要求保质保量完成阅卷任务；同时，许老师对本次考试取得优异成绩的学校进行了表扬，希望各学校继续努力，取得更加优异的成绩。随后，担任本次阅卷工作的六位题长从评分细则的修订、典型错误及备考建议等方面分别对所负责题目进行了详细的分析。
邯郸一中蔡雪清老师针对19题给出的备考建议是：一、积极调动学生，强化必备知识的准确记忆，加强老师的督促与检查力度。二、进行实验专题复习，先按类型比较分析教材基础实验，明确实验方案的全部内容——实验目的、实验原理、实验假设、实验思路、实验步骤、实验结果、实验结论等并从中让学生体会分析实验变量的重要性、遵循实验原则的必要性；之后让学生尝试评价他人实验和自主完成实验设计的训练，这样通过系统复习有望进一步提升学生的实验探究能力。
邯郸二中谢砚老师就20题给出的备考建议是：一、以教材为依托，对核心概念进行再梳理，比如利用好课本上突触的结构模式图、体液免疫与细胞免疫等示意图、体温调节图解、水盐平衡调节图解等，在巩固核心概念的同时提高学生的图文转化能力。二、以威胁人类生命健康的社会热点疾病——糖尿病、艾滋病、新冠肺炎等为背景，进行相关微专题复习。三、精选习题，加强练习。
邯郸三中刘丹华老师就21题给出的备考建议是：一、生态专题让学生以框架图形式进行知识串联和汇总，加强各名词之间的区分。二、复习中能够紧扣课本，充分的利用好教材中的材料、例子和情境，重视对课本的回归，让学生对课本熟悉到位。三、复习时对生物学基本概念、专有名词等加强记忆，尤其是相似或相近的名词注意辨析。四、留时间让学生记忆，背完要有检测和习题巩固，从而加深对句子书写的准确性。
邯郸四中赵祥来老师就22题给出的备考建议是：一、注重概念的理解、记忆和辨析。概念就相当于物理数学科目的公式，没有概念的记忆和理解，学生回答问题的时候就会想当然，按照自己认为正确但缺乏依据的思路回答。尽管已经进入了二轮复习，我们不仅不能忽视基础知识反而更应该重视易混概念的辨析。二、培养学生获取信息、迁移应用的能力。能力的提高是二轮复习的另一个重点，老师可以精选习题，引导学生学会提取关键信息、知识链接迁移、分析整理综合，提升思维水平。魏县一中杨海燕老师就23题给出的备考建议是：选修一的复习一定要重视课本，同时加强专业名词的讲解，让学生明白由来；选修一复习同样应加强相关实验设计，尤其是对照组与实验组的设计。
涉县一中王爱红老师就24题给出的备考建议是：一、选修内容在复习考试过程中不断渗透。二、强调生物专业名词、术语，记忆一定要准确，背诵后检查落实能跟上，最好落实到书面上。三、基因工程要学生弄清楚道理，理解性记忆。四、加强审题能力的引导和训练，把记忆的知识和题干信息联系起来。此后，本次考试成绩比较突出的四所学校向全市老师做了经验分享。邯郸二中谢砚老师认为提分的几个关键步骤是保障生物学习时间、进行充分的集体教研、进行限时训练和对学生进行考试答题指导；邯郸四中王静老师分享了四中好的复习方法：有研究高考真题、分类研究题型、研究教材、研究学生、参加培训等；武安十中王彩侠老师从多角度研究高考试题、错题回顾和集体教研等方面分享了备课组在一轮复习中的经验；魏县一中杨海燕老师对该校高效课堂模式进行了介绍并对二轮规划进行了简单介绍。
最后，许宏娟老师强调高考真题的重要性，希望老师们研究高考真题、学生认真做高考真题，从而提高二轮复习的高效性和有效性。通过此次网络分析会，老师们受益颇深。各校老师纷纷表示在接下来的二轮复习备考中，将结合本校学生特点，借鉴他校有效复习方式、提高效率，全力以赴备战年高考，争取在年高考中再创辉煌！
撰稿：高中室
编辑：李建国刘丽芳
审核：杨树强
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