年处于新旧高考的过渡阶段，所以在高考中会渗透新高考和新课程标准的理念，以大概念为核心进行命题。所以，围绕大概念进行知识的网状综合，是复习的有效策略。
考点一细胞的组成与结构
组成细胞的分子中核酸的考查概率会比较大，从核酸的结构与功能，联系中心法则，基因的复制、转录和翻译。再结合基因和性状的关系，形成知识的网状结构，体现知识之间的内在联系。
年考查了新冠病毒的有关内容，今年可能还会考查，但是应该从疫苗的角度来考查。所以和疫苗有关的高中知识有：核酸的相关内容和免疫的内容，基因工程，以及微生物的培养。
考点二物质出入细胞的方式
物质跨膜运输主要考查两个方面，一个是渗透作用的模型，动植物细胞的吸水和失水都是对渗透作用的应用，与此相联系的应该就是水的代谢。包括水的功能，存在形式，与代谢的关系，以及内环境稳态的渗透压、水盐平衡相联系。
另一个就是物质跨膜运输的方式：主动运输、被动运输、以及胞吞胞吐。关于主动运输和被动运输，主要从实例、条件、曲线三个方面把握。胞吞胞吐主要与生物膜的结构特点：具有一定的流动性有关。
考点三酶、ATP；细胞呼吸和光合作用
酶的考察主要在概念、作用机理及其数学模型（曲线）、酶的特性（高效性、专一性、作用条件比较温和）的探究实验及相关曲线。
ATP主要考察化学组成与核酸的区别和联系、ATP与ADP的相互转换、ATP的来源和去路以及与光合作用和呼吸作用的关系。
细胞呼吸主要考查总反应式、场所、物质变化、能量变化、影响因素以及曲线模型，无氧呼吸还需要注意产物为酒精、CO2和乳酸两种类型对应的生物种类。
光合作用主要考查总反应式、场所、物质变化、能量变化、影响因素以及曲线模型
考点四细胞的生命历程（含减数分裂）
生命历程中的重点是细胞增殖，经常和减数分裂一起考查。分化和全能性以及干细胞有关的内容会综合考查。衰老的特征以及机制可能会结合第七次人口普查和人口老龄化等问题考查。凋亡与基因调控之间的关系，可能会出信息给予题。癌变是热点问题，关于癌症的最新疗法（HPV疫苗、个性化疫苗）可能会以信息题的形式考查。
考点五遗传的分子基础
以中心法则为核心的遗传信息的流动方向问题，以及各个环节需要注意的问题。例如DNA是主要遗传物质的相关实验，翻译时的模板、场所、产物以及密码子等重要概念。
考点六遗传的基本规律
主要从孟德尔的遗传规律，摩尔根的伴性遗传规律，以及实验设计三个方面考查
考点七生物的变异、育种与进化
基因突变、基因重组、染色体变异主要从概念、类型以及应用三个方面考查。育种主要考查五种育种方式的原理、优缺点、方法、实例。关于生物进化，主要在达尔文自然选择基础上发展起来的现代生物进化理论的内容进行考查。生物进化的实质，基本单位，原材料，方向，物种的形成，共同进化（生物与生物，生物与无机环境），生物的多样性及其价值。
考点七内环境稳态、神经、体液调节、免疫与植物激素调节
通过本考点，考查稳态与平衡观是一个非常好的切入点，而且能考查学生对整体与局部之间的关系的理解。其中神经调节与很多前沿脑科学理论有很密切的关系，适合以前沿领域的信息作为题干，考查学生对信息的获取能力和应用所学知识解决问题的能力。体液调节与人类疾病密切相关，所以仍然是命题的热点。例如Ⅰ型糖尿病、Ⅱ型糖尿病等。免疫调节的命题热点可能会和新冠病毒的作用机理结合起来，再加上疫苗的相关内容综合考察。
考点八生态学
生态学的命题热点应该会在生态农业这，碳中和为背景结合物质循环和能量流动进行命题。体现社会责任这一核心素养。
生物技术实践应该还是围绕微生物培养进行命题（微生物的培养，无菌技术，有效成分的提取以及传统发酵技术的应用），现代生物科技专题可能会考查基因工程与RNA疫苗结合进行命题。
以上就是本人对今年高考考查方向的预测，以及突破相应重点知识得方案，希望对参加高考的学子有所帮助，我能帮你们的就这么多了，祝所有考生超长发挥，金榜题名！
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