参考答案
1．C
据图可见：x与y结合后，x进入细胞，说明y具有载体作用；x与y结合后，x被消除，说明y是一种抗体，消除抗原；x与y结合后，x变成其他的物质，说明y是一种酶，把x分解变成其他的物质。所以在此三个过程中，y代表的物质分别是载体、抗体、酶。综上所述，C项正确，A、B、D项均错误。
2．D
据题文和选项的描述可知，该题考查学生对兴奋在神经元间的传递、免疫失调引起的疾病的相关知识的识记和理解能力。
患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白，但不影响突触前膜释放神经递质，所以理论上患者的神经-肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同，①正确；兴奋由神经到肌肉突触后膜，在此过程中，突触前膜完成了电信号→化学信号的转变，但因突触后膜的受体蛋白被破坏，神经递质不能与受体蛋白，所以突触后膜不能完成化学信号→电信号的转变，②错误；致病机理是抗体破坏了突触后膜的受体蛋白，因此增加神经-肌肉突触后膜的受体蛋白数量，不能治愈该疾病，而抑制抗体的产生，则可使突触后膜的受体蛋白发挥作用，可以缓解该疾病症状，③错误；自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感、免疫功能过强引起的，④正确。综上分析，供选答案组合，A、B、C均错误，D正确。
3．D
1、小鼠B细胞是作为抗原被注射到家兔体内引起特异性免疫反应产生抗体使得家兔血清中含有针对小鼠B细胞的抗体，此过程属于体液免疫；此时的家兔血清同样能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，但是T细胞并没有被注射的家兔体内引起特异性体液免疫反应；
2、未经免疫的家兔血清不含针对小鼠B细胞的抗体，同时不能使小鼠T细胞凝集成团，已免疫家兔血清与未免疫家兔血清的区别就是否含有针对小鼠B细胞的抗体，再根据抗体的专一性，可以推断出小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原。
A、小鼠B细胞没有进入到家兔的细胞内部，不会诱导家兔产生细胞免疫，A错误；
B、注射的是小鼠B细胞，所以材料中得出的是诱导家兔产生体液免疫的是B细胞，B错误；
C、小鼠和家兔属于不同的生物，小鼠T细胞和家兔T细胞不具有相同抗原，C错误；
D、根据分析可知：小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原，D正确。
故选D。
本题主要考查免疫学基础知识，即特异性免疫、抗原和抗体的概念和特点的掌握程度，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的程度。
4．B
抗体是由浆细胞合成并分泌的，具有免疫作用的蛋白质。
A、浆细胞不能增殖分化，A错误；
B、当HPV病毒再次入侵人体时，记忆T细胞会迅速增殖分化成效应T细胞，使得二次免疫反应快而强，B正确；
C、宫颈癌疫苗相当于抗原，注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞和抗体，C错误；
D、效应T细胞能与靶细胞（被HPV病毒入侵的宿主细胞）密切接触，使靶细胞裂解死亡，D错误。
故选B。
5．D
自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。常见的自身免疫病主要有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮和重症肌无力等。
A、自身免疫病是由于免疫系统功能异常导致“敌我不分”引起的，过敏反应不属于自身免疫病，A错误；
B、神经一肌肉接头处的神经递质作用是使突触后神经元兴奋，B错误；
C、患者的神经一肌肉突触间隙中神经递质的量不变，只是突触后膜的受体蛋白被破坏，C错误；
D、神经一肌肉接头是一种特殊的突触只能单向传递兴奋，D正确。故选D。
本题考查免疫调节和神经调节方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。
6．B
分析图示，表示体液免疫的过程，细胞1表示吞噬细胞，细胞2表示T细胞，细胞3表示B细胞，细胞4表示浆细胞，细胞5表示记忆细胞，物质a表示抗体。细胞2表示T细胞、细胞3表示B细胞，它们均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中发育成熟，A正确；细胞4表示浆细胞，由于基因的选择性表达，细胞4中含有合成物质a抗体的基因和mRNA，其他细胞也都含有合成物质a抗体的基因，但不含有合成物质a抗体的mRNA，B错误；②、③抗原呈递过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关，C正确；在二次免疫过程中，细胞5记忆细胞能迅速增殖、分化为细胞4浆细胞从而发挥重要作用，D正确。
解答本题的关键是掌握体液免疫的详细过程，根据物质a是抗体，逆推出图中各种细胞的名称，以及各个数字表示的生理过程。
7．C
据题文和选项的描述可知：该题考查免疫调节的相关知识，涉及到的知识点有淋巴细胞的起源和分化、免疫系统的组成、特异性免疫及免疫失调引起的疾病等相关知识。
B细胞和T细胞均为免疫细胞，二者均由造血干细胞分化而来，B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟，A正确；免疫活性物质包含抗体、淋巴因子、溶菌酶等，其中抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生，B正确；抗原再次侵入机体时，主要是被记忆细胞识别并作出相应的免疫应答，吞噬细胞在二次免疫中可吞噬消化由抗体与抗原结合后形成的沉淀或细胞集团，即吞噬细胞也发挥作用，C错误；HIV侵入人体时，人体可通过特异性免疫反应，摧毁大多数病毒，导致HIV的数量下降，但由于HIV主要破坏T细胞，致使到后期T细胞数目减少，免疫系统被破坏，人体免疫能力大部分丧失，D正确。
本题的难点在于对C选项的判断：熟记并理解体液免疫和细胞免疫过程是分析的关键。
8．B
体液免疫和细胞免疫的过程如下图所示：
一个记忆B细胞膜上只带有对应于一种抗原的受体，当第二次接受相同抗原刺激后能快速增殖分化成浆细胞，A正确；病原体被吞噬细胞等抗原呈递细胞吞噬后，经加工处理，将抗原信息以抗原－MHC复合体的形式呈现在细胞表面。辅助性T细胞和细胞毒性T细胞依靠细胞表面受体识别并结合抗原－MHC复合体，这导致细胞毒性T细胞受到刺激和辅助性T细胞被活化，活化的辅助性T细胞分泌淋巴因子（如白细胞介素-2等）能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化为效应细胞群和记忆细胞群。因此，B错误，C正确；抗体分子基本结构是Y形，两臂上有同样的结合位点，可与相应的抗原（病毒、细菌等）结合，D正确。故选B。
掌握细胞免疫和体液免疫的具体过程，理清各种淋巴细胞的特点和分泌的物质是解答本题的关键。
9．B
结合题意分析，人体内在不同免疫器官内两次对B淋巴细胞的选择都是为了让能发挥免疫功能的B淋巴细胞存活下来，同时对自身组织不会造成伤害。事实上，第一次是B细胞集中的成熟过程，第二次是B细胞进入体液免疫的感应阶段的过程，待第二次成活下来的B细胞则能增殖分化为浆细胞，进而分泌抗体。
骨髓、淋巴结、脾脏等、扁桃体等都属于免疫器官，A正确；B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的仍是B细胞，它还需要经过增殖分化才得到浆细胞，B错误；自身免疫病是免疫系统对自身的组织发起攻击，C正确；淋巴细胞分化前后识别的物质不同，所以细胞膜上的具有识别作用的糖蛋白不同，D正确。
易错选项B，第二次选择是B细胞在接触特定抗原刺激后，细胞内选择性表达了对抗原能识别的受体基因，使B细胞才具有特异性识别抗原的功能的过程。
10．C
图中细胞①是吞噬细胞，细胞②是T细胞，细胞③是B细胞，细胞④是记忆细胞，细胞⑤是浆细胞。
A、结合分析可知，具有增殖分化能力的是细胞③B细胞和细胞④记忆细胞，A正确；
B、抗体与抗原结合形成沉淀或凝集成团，但不能彻底消灭抗原，最终被吞噬细胞吞噬处理，B正确；
C、若“物质”即抗体攻击自身细胞，则引发自身免疫病，C错误；
D、部分抗原可直接刺激B细胞，引起体液免疫，D正确。
故选C。
11．D
分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
A、细胞甲为B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为吞噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A错误；
B、细胞丙为吞噬细胞，既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，B错误；
C、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，C错误；
D、细胞丙消化抗原-抗体得到的部分产物可被细胞利用，D正确。
故选D。
12．A
HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，此时T细胞数量增多，A错误；HIV攻击人的T细胞，没有T细胞即没有细胞免疫和大部分的体液免疫，B正确；浆细胞能分泌抗体，抗体能与HIV结合，抑制其增殖，C正确；AIDS患者免疫能力几乎全部丧失，不能清除恶性肿瘤，D正确。
艾滋病的致病机理
13．B
根据题意“部分淋巴细胞能够杀伤癌细胞”，说明该过程为细胞免疫，细胞免疫的过程：抗原-吞噬细胞-T细胞-效应T细胞-效应T细胞与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，因此推测胸腺淋巴细胞为T细胞，M细胞能将肺癌细胞抗原呈递给T细胞，M细胞很可能为吞噬细胞。
部分能够杀伤肺癌细胞的细胞是效应T细胞，效应T细胞是由T淋巴细胞增殖分化而来，A正确；经处理的胸腺淋巴细胞能够产生效应T细胞，使肺癌细胞裂解死亡，抗体在体液免疫中发挥作用，此过程为细胞免疫，抗体不能处理肺癌细胞，B错误；根据分析，M细胞最可能是吞噬细胞，具有识别、摄取、处理、传递肺癌细胞抗原的作用，C正确；该过程为细胞免疫，能够监控损伤、衰老以及癌变的细胞并将其清除，D正确。故选B。
注意效应T细胞在细胞免疫中发挥作用，抗体在体液免疫中发挥作用，抗体能与抗原结合，并不能与靶细胞结合发挥作用。
14．C
分析曲线图：图中表示的是抗体产生、病毒增殖与疾病程度三者的变化情况，其中病毒增殖与疾病程度应是同步的，抗体产生在两次感染间应是连续的，且再次感染产生的更快、更多.因此，图中a表示病毒增殖，b表示患病程度，c表示抗体产生。
A、由以上分析可以知道，a曲线表示病毒增殖，b表示患病程度，c曲线表示抗体产生，正确；
B、据图可以判断，该患者初次感染前体内没有相应的抗体，正确；
C、该病毒进入人体细胞后，刺激机体产生效应T细胞使得含有病毒的靶细胞裂解死亡，而抗体将病毒消灭，错误；
D、a2a1的原因是该病毒进入人体内，刺激记忆细胞迅速增殖、分化，使得二次免疫反应快而强，则病毒的数量减少，正确。
所以C选项是正确的。
本题考查二次免疫的相关知识，一再考查考生的识图析图能力，再根据具体条件判断选项是否合理。
15．D
神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
免疫系统的功能有：防卫、监控和清除。神经调节和体液调节之间的关系有：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也会影响神经系统的发育和功能。
免疫系统可及时的监控和清除体内癌变、衰老的细胞，A正确；在神经调节中反射弧是完成反射活动的结构基础，包括5个环节，B正确；神经细胞可分泌神经递质，内分泌细胞可分泌激素，免疫细胞可分泌抗体、淋巴因子等，C正确；甲状腺激素能够促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性，因此幼年时缺乏甲状腺激素会影响神经系统的发育，患呆小症，D错误。故选D。
16．C
对此类试题，应依据病毒的结构及生活特点进行答题。
HIV是逆转录病毒，由RNA和蛋白质构成，没有细胞结构，增殖时利用T细胞内的核糖体以及氨基酸为原料合成蛋白质、脱氧核糖核苷酸为原料完成逆转录获得DNA，核糖核苷酸为原料转录合成RNA，A项错误；从图解可以看出，HIV感染人体后，T淋巴细胞数量先增加后减少，B项错误；AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，C项正确；感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，体液免疫中由于需要T淋巴细胞识别、呈递抗原并分泌淋巴因子，故也会受到影响，D项错误。
解答本题需明确HIV病毒的增殖过程：HIV的遗传物质是RNA，是一种逆转录病毒，其增殖过程为：病毒RNA的逆转录形成DNA→合成病毒DNA与细胞DNA的整合→DNA转录形成病毒mRNA→病毒mRNA翻译形成病毒蛋白质→病毒蛋白质与病毒mRNA装配形成子代病毒→病毒从细胞中释放病毒。
17．D
激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞或靶器官，但抗体只能与相应的抗原结合，A项错误；
激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的，酶是由活细胞产生的，激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B项错误；
内分泌腺分泌的激素弥散到体液（细胞外液）中，随血液流到全身，一经靶细胞接受发挥作用后即被灭活，C项错误；
乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经元之间传递信息，D项正确。
18．D
新冠病毒是一种RNA病毒，不具细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成；肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物。
A、新冠病毒进入宿主细胞的方式为胞吞，A错误；
B、新冠病毒不具细胞结构，不含核糖体等细胞器，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质的合成，B错误；
C、新冠病毒的遗传物质为RNA，肺炎双球菌的遗传物质为DNA，二者的核苷酸不同，C错误；
D、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，D正确。
故选D。
19．D
以RNA为模板，合成DNA的过程为逆转录；图甲第一个过程就是逆转录过程，A正确。图乙显示，感染过程中有抗体的产生，抗体是由体液免疫过程中浆细胞分泌的，B正确。HIV主要侵染和破坏T细胞；图丙显示，加入试验药物a后，T细胞数量增多，说明HIV在药物a的作用下，侵染能力下降，C正确。图丁显示，加入试验药物b后，HIV数量增多，说明HIV对药物b不敏感，D错误。
本题考查免疫原理、识图能力和实验分析能力，属于对理解、应用层次的考查。
20．A
自身免疫病是指免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病，该病的患者将自身的胰岛B细胞作为抗原进行免疫，即该病为自身免疫病，A正确；胰岛素由胰岛B细胞合成和分泌，因患者体内一些胰岛B细胞死亡，导致其血液中胰岛素水平降低，即低于正常生理水平，B错误；由题干可知，效应T细胞能够选择性与胰岛B细胞密切接触，则胰岛B细胞为细胞免疫的靶细胞，效应T细胞是通过特异性识别使得胰岛B细胞裂解死亡的，C错误；该糖尿病的起因是由于患者体内某种T细胞过度增殖，则要治疗该病应用抑制T细胞增殖的免疫抑制剂，D错误。
21．B
效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，①错误；自身破损?衰老或癌变的细胞也可以成为抗原，②正确；在特异性免疫过程中，能对抗原进行特异性识别的细胞和物质有B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞、抗体，但淋巴因子不能对抗原进行特异性识别，③错误；初次免疫过程中浆细胞只来源于B细胞的增殖分化，但二次免疫过程中浆细胞除了来源于B细胞的增殖分化外，还可以来自记忆细胞的增殖分化，④正确；过敏反应需要浆细胞参与，不可能发生于初次免疫过程中，⑤错误；HIV侵入机体后主要攻击人体的T细胞，使全部的细胞免疫和大部分体液免疫丧失功能，⑥错误。综上分析，B正确，A、C、D均错误。
22．抗体A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平抗原与抗体特异性结合发作迅速、消退较快
本题主要考查特异性免疫及过敏反应的有关知识。抗原进入体内，经过吞噬细胞的摄取处理，传递给T细胞，T细胞一方面会发生增殖分化，形成记忆T细胞和效应T细胞，效应T细胞会攻击靶细胞，引起靶细胞的裂解死亡；另一方面，T细胞会分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖分化，形成记忆B细胞和效应B细胞（或浆细胞），效应B细胞可以分泌抗体，抗体可以与抗原（病原体）结合，从而抑制抗原（病原体）的繁殖或对人体细胞的黏附。
免疫异常疾病包括：过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷综合征。
（1）抗体、淋巴因子属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原引发机体免疫反应产生抗体。故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。
（2）A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫。初次免疫产生的记忆细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。
（3）初次注射抗原甲时，体内会发生免疫反应产生抗体，再次注射抗原，机体会产生较多的抗体分布于血清中，血清中加入抗原甲后，抗体会与抗原甲特异性结合形成细胞集团或沉淀。
（4）过敏反应属于免疫功能异常引起的，特点是：发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不破坏组织细胞，也不会引起严重的组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异等。
是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可以发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。
23．逆转录（RNA→DNA）T（淋巴）细胞淋巴因子摄取和处理抗原渗透压感受器促甲状腺激素释放激素防卫、监控和清除
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失细胞免疫能力。
(1)人体正常细胞中发生的遗传信息传递途径有：DNA复制、转录、翻译；HIV感染宿主细胞后，在被感染的宿主细胞内发生的遗传信息传递途径有：逆转录、转录、翻译；所以与人体正常细胞中发生的遗传信息传递途径相比，被HIV感染的宿主细胞内特有的遗传信息传递途径是逆转录（RNA→DNA）。
(2)HIV主要感染T（淋巴）细胞，T细胞在体液免疫中的功能是产生淋巴因子，促进B细胞的增殖、分化。
(3)HIV进入人体后，大多数需要经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露其特有的抗原，进而引发体液免疫反应，产生特异性抗体。感染HIV初期，患者会表现出口渴，发热等症状，原因可能是HIV一方面刺激位于下丘脑的渗透压感受器，使其产生兴奋并传递到大脑皮层使人产生渴觉；另一方面引起下丘脑释放促甲状腺激素释放激素，引起人体产热增加。
(4)AIDS患者进入发病期后，几乎丧失全部免疫能力，其直接死因往往是由于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤，这体现了人体的免疫系统具有防卫、监控和清除功能。
本题考查了信息传递、人体免疫系统在维持稳态作用的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
