走上讲台，展现新时代的医学生风采
——10级八年制儿科读书报告会
明媚的初夏，在同学们的期盼中迎来了儿科一年一度的免疫缺陷病读书报告会。在赵玲玲教授指导下进行的“信息—读书报告—讲评”三阶梯教学是我院儿科学教研室创新的教学方法，此授课形式旨在为学生提供更为宽松、平等、独立的学习环境，引导学生自我学习，自我成长。
本次读书报告会从今年3月底开始准备，10级八年制共33名同学，分为3个小组，每小组同学各自明确分工，根据之前老师提供的相关“信息”利用课余时间查阅文献、整理资料以及制作PPT，每一位同学都参与到此次报告会中，并充分发挥团队合作精神。
4月22日开始“预讲”，赵玲玲老师对于同学们的初次表现给予了充分的肯定，但是对同学们的PPT内容和授课中的细节都给出了宝贵意见。4月29日，“读书报告会”正式开讲，儿科学教研室赵玲玲教授、陈淳媛教授以及戴红梅讲师担任评委。3个小组分别派出三位主讲人杨惠华、夏影、李畅同学，均采用纯英文授课，表达流利自如，从免疫机制的介绍到免疫缺陷病的引出、从分类到临床表现、从该病的诊断到治疗，无不紧跟科学前沿，条理分明、重点突出，现场还加入互动环节，所有同学都融入其中，课堂生动活泼，掌声不断，十分精彩。5月7日，赵玲玲教授对同学们的表现进行了详细的讲评。对同学们的团队合作、治疗查找、PPT制作、治疗内容、讲授风格等都一一进行了讲评，并再次总结了小儿原发性免疫缺陷病的病因、发病机理、临床表现、实验室检查以及治疗。教授们对八年制同学们的精彩表现极为赞赏，经过教授点评、同学互评等环节，最终决出一、二、三等奖、最佳团队合作奖、最佳风采奖等奖项。
通过此次活动同学们纷纷表示：儿科读书报告会主持人、主讲人等不同角色锻炼，给了我们上台展示自我的机会，主讲内容一环扣一环，循循诱导我们对免疫缺陷病的学习和了解；此外更让我们在组间与组内合作有了一次深刻的体验，增强了我们小组间的凝聚力、团结意识与合作意识；总而言之，儿科读书报告会让我们知识和素质层面都前进了一大步”。
