语文
苏北七市届高三第三次调研测试
语文参考答案及评分建议
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1.（3分）D（A项，“基本形成”错；B项，并未重点投入；C项，原文“在量子计算领域，我国整体上与发达国家处于同一水平线”。）
2.（3分）D（二者算的不是同一个数学问题。）
3.（3分）C（属于量子测量领域。）
4.（4分）①计算速度快；②环境适应性强；③技术全面。
评分建议：答对一点2分，两点3分，三点4分；意思对即可。
5.（6分）①在新型举国体制下国家需要做好顶层设计和前瞻布局，整合优势资源，集中力量突破；②科学家需要激发创造力，提升创新力，掌握并突破关键核心技术；③相关企业需要积极加入到量子科技知识密集型产业，并加大投入。
评分建议：一点2分，意思对即可。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6．（3分）B（不是直接表现“我妈”“我爸”对邻居的态度。）
7．（3分）B（不是反衬。）
8．（4分）①“我爸”习惯于“淡如水”的人际交往；②戈林奇一家追求平淡的生活；③来往的减少，是对彼此的尊重。
评分建议：答对一点2分，两点3分，三点4分；意思对即可。
9．（6分）①闯进家中拿东西却不归还的邻居，以及“我爸”勾勒孩子吵闹的“蓝图”，启示我们邻居之间应该学会包容。
②“我家”和戈林奇家交界的“边陲地带”、“我爸”与邻居淡如水的交往，启示我们邻居之间应该互相尊重。
③“我”帮戈林奇先生搬桌子，启示我们邻居之间应该互相帮助。
④马克艾里斯特家出墙的玫瑰和“我家”越界的桦树枝条，启示我们邻居之间应该礼尚往来。
⑤“我家”邀请戈林奇夫妇喝一杯，启示我们邻居之间应该融洽和睦。
评分建议：一点2分，答对三点得6分；其他言之成理，亦可酌情赋分。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．（3分）A
11．（3分）C（“文中用来借指白居易能够解释儒家经典著作，特别精通儒家经书”错。）
12．（3分）D（“再次遭到贬谪流放”错，是自求外放。）
13．（1）（4分）（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他，说：“我以为这样的文章已经绝迹了，又从你这里得到它。”
评分建议：“礼遇”、“吾子”,状语后置句,语句通顺，各1分。
（2）（4分）（白居易）藏在心中的愿望没有实现，平白无故被当权者排挤，在流放江湖四五年间，差点因南方瘴气死去。
评分建议：“蓄意”、“流徙”，被动句，语句通顺，各1分。
14．（3分）①他性情洒脱，忘怀处顺；②他受到儒释思想的影响；③他屡遭打击，认清现实。
评分建议：一点1分，意思对即可。
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．（3分）D
16．（6分）①“安得中原路如砥”表达对收复中原、国家安定的期盼（2分）；②“渭川钓伴待多时”既表达对得到重用、报效国家的渴望（2分），又表达对怀才不遇、仕途失意的怨愤（2分）。
评分建议：一点2分，意思对即可。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．（6分）（1）乌鸟私情愿乞终养（2）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（3）石破天惊逗秋雨大弦嘈嘈如急雨
评分建议：一空1分。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
18．（3分）A
19．（3分）答案略。
评分建议：体现敬重内涵，1分；句式基本一致，1分；语句通顺，1分。
20．（4分）第一处改为：既符合传统心理习惯，又满足当代审美需求；第二处改为：表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
评分建议：每处2分，意思对即可。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）
21．（6分）①但非常重要；②伤害的就是孩子；③活动必须是健康的。
评分建议：每处2分，意思对即可。
22．（4分）示例：不把课间十分钟还给学生，（不）让他们都有一个快乐的课间，就不是对孩子们的天性和权利的尊重。
评分建议：句式正确，语句通顺即可。
四、写作（60分）
23.（60分）根据年全国高考作文评分细则赋分。
苏北七市届高三第三次调研测试
作文评分细则
作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
美无处不在。从让人驻足凝神欣赏名画的美术馆，到令人微笑颔首聆听名曲的音乐厅;从晨曦初起时吸引学生目光的“青春美”主题的校园雕塑，到晚霞映照下震撼游客心灵的奔腾咆哮的壶口瀑布；从反映农村风貌展现乡村振兴的文化宣传墙，到代表城市发展速度洋溢科技美感的高铁动车组……美陶冶了我们的情操，温润了我们的心灵。我们都应该是美的发现者、传递者和创造者。
请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
一、审题
（一）材料
材料共有四句话。第一句“美无处不在”，总述美的存在特征，即到处都有。第二句，分类列举“美”在多种具体场景中存在的情形：美术、音乐、雕塑等中存在着艺术美，自然风光中透露出壮阔的自然美，乡村文明中反映了人文美，城市文明中洋溢着科技美，列举的内容有限，用省略号表示未穷尽，学生还可以写文学中的人情美、人性美等多方面内容。既展示了美存在的形式和范围，又暗含了美涵盖的范畴，同时，也也应读出美对人的教育和影响无时无刻无地不在。第三句话讲述了“美”对人的价值作用，这是文题的中心，是写作的落脚点。第四句话阐述了对“美”应有态度和行动，我们不仅要做“美”的发现者，善于发现“美”的存在，还要做“美”的传递者、创造者，为美好生活、美丽乡村、美德社会作出自己的贡献。
材料提醒我们青年一代要高度重视“美”的存在，懂得“美”的作用和价值，对艺术作品、青山绿水、人文科技主动投射出欣赏的目光，通过细微处的体会，让“美”的精神融入日常生活，提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。
（二）任务
本次作文在体裁上没有过多限制，给与考生充分写作空间，但在情境上，要围绕“美”的存在来写；在主题上，要突出发现美的作用和意义，更重要的是要充分表现作为“美”的传递者和创造者的思考和感悟。
在要求上，“上述材料”规定了写作的内容，考生对此的思考和感悟必须基于对“美”的存在。其中，“选好角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求面面俱到，可选取一个方面谋篇布局，完成写作。
二、评分
（一）判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
（二）评分等级
本次评分为四等七类。一等卷48～60,其中一等上54～60，一等下48～53；二等卷36～47，其中二等上42～47，二等下36～41；三等卷24～35,其中三等上30～35，三等下24～29；四等卷0～23。
评分参考量表
类别分值
审题立意
语言表达
主要特征
-等卷
48～60分
一等上
54分以上
审题精准，立意深刻或新颖。
语言有特色，言近旨远，言简意丰。
充分理解主题的内涵，基于材料生发观点，能紧扣主题形成独到的观点，角度选择精当，有层次展开，结构精巧独特，议论精准、灵动、深刻，情理相融，感染力强。
一等下48～53
审题准确，立意清晰，有
见识。
语言通畅、连贯、得体，言能尽意。
能理解主题的内涵，基于材料生发观点。文章观点正确，角度恰当，层次分明，说理透彻，有逻辑性，感染力强。
二等卷36～47分
二等上42～47分
审题比较准确，立意比较清楚。
语言通顺，言能达意。
能理解主题的内涵，观点明确，思路清晰，结构完整，用例正确，说理清晰，有感染力。
二等下36～41分
审题基本清楚，立意基本清楚。
语言大致通顺，偶有不尽规范准确之处。
基本能理解主题的内涵，观点明确，论证不够有力，有一定的感染力。
三等卷24～35分
三等上30～35
审题不完整，立意不清晰。
语言不够通顺，偶有不尽规范准确之处。
理解了主题的部分内涵，观点大致成立，论证不够有力，无感染力。
三等下24～29分
貌合神离。
语言拙劣，多有语病、标点随意。
对主题和材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
四等卷
0～23分
自说自话。
语言粗俗、混乱，基本功差。
全然不顾主题和材料，写作水平差。
（三）评分提示
1.考生能扣住“美”来行文，能阐述对美的理解和思考，突出美的意义和对自己的影响，即视为符合题意，符合二等卷打分要求，36分以上。
2.考生不管写发现美，还是写传递美、创造美，角度独特，立意深刻，有独到见解，语言灵动或深蕴，54分以上。
3.考生由发现美到传递美再到创造美，层次清楚，说理透彻，富有逻辑性和感染力，48-53分。
4.只写发现美，显得平淡，甚至低幼，不能体现美的价值、意义，对自己的影响，一般不超过40分。
5.全文偏离“美”，最高不超过29分。
6.全文完全脱离材料及主题，最高不超过23分。
7.鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥模考的效能。
（四）个案处理
1.经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。
2.写成诗歌的，一律提交专家组处理。
3.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满字，0～4分；字左右，5～8分；字左右，9～15分；字左右，16～25分；字左右，26～35分；字左右，36～40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。
4.游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。
5.卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1分，扣满5分为止。
6.不写作文题目的，扣2分。
数学
江苏省苏锡常镇四市届高三教学情况调研(二)
数学试卷详细解析
英语
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